发布日期:2024-05-22 21:22浏览次数:
本报讯(记者 周洪松 通信员 任宾)“假使没有这个项目,我或许正在中职学校待三年之后就去打工了。现正在我对他日充满了生机!”17岁的许嘉润眼里闪着光。2023年秋季,许嘉润和其他42名同砚进入石家庄市藁城区职教中央,他们会正在这里先学2年数控技巧,然后去石家庄理念汽车零部件公司练习事务2年,再到石家庄新闻工程职业学院深制2年,卒业后能够不绝正在公司事务。
许嘉润参加的项目,是河北省寻找执行的职业训诲“2+2+2”中企高一体化人才教育新形式(以下简称“2+2+2”):学生第一、二学年正在中职学校练习归纳本质课程和专业本领课程;第三、四学年进入企业,举行岗亭践诺;第五、六学年升入高职学校,扩展职业空间。
“升学有保护,就业有才华,起色有前景。”这是石家庄市藁城区职教中央党总支书记张雪敏对此项主意评判,“每个学生应该遵照自己情景去定位人生,没有须要都进普高考大学,‘2+2+2’形式供给了人生新赛道。”
正在该校数控使用技巧班级教室的墙上,一份课程外吸引了记者的眼光。课外上除了语文、数学、英语等大众根蒂课除外,另有少许专业课程。这些专业课程,都是遵照企业坐褥必要“个人定制”的。以石家庄理念汽车零部件有限公司为例,该公司坐褥工程刻板上用的轴套等零部件,央浼员工熟练操作数控机床,以是,公司正在开采课程的岁月插手了刻板根蒂、公差配合与衡量技巧、刻板制图等实质。
“以前是校企协作‘一头热’,现正在是中职、高职、企业搭台‘合唱’,况且企业照样‘领唱’。”唐山工业职业技巧学院院长张修军说。他还用四个枢纽词指出了企业正在“2+2+2”进程中的主导功用:“招生登科”,中职、高职与企业三方对学生举行连合选拔时,企业具有一票抗议权;“人才教育”,课程安排、教学实质、教育方法等要与企业需求精准结婚;“学制”,学生除去前两年正在中职学校练习,节余四年要紧年华是正在企业实训和就业;“升学”,学生能否转段、能否订立劳动合同,要看其是否适应企业审核准绳。
“一个学期下来,学生眼里有光了,脸上有乐了。”唐山市丰南区职业技巧训诲中央数控技巧专业班主任梁云磊慨叹道。2023年,该校与唐山工业职业技巧学院、河北华通线缆集团股份有限公司“结亲”,联合执行意会教育项目。梁云磊分明地记得,新学期入学之初,班里的学生和其他班根本没有区别,源委一学期的培训和练习,学生们昭彰了斗争倾向,巩固了练习动力,期末考察效果正在同届班级中遥遥领先,还得到了“五星级班全体”的信誉。
“以前咱们企业招工难,招到专业对口人才更难,中、高职生练习年华短、本领较难达标。‘2+2+2’项目可有用处分这些困难。”石家庄理念汽车零部件有限公司总监郭立海说。正在他看来,通过“2+2+2”项目,学生正在就业之前就对公司企业文明、事务处境有了足够相识;发展“订单式”人才教育,学生践诺才华、技巧秤谌、学历秤谌大大抬高,就能保障“干得久”;职工收入及各项福利待遇优越,能保障“有干劲”im。“遵照一个众学期的跟踪查察,这些学天生长得很速,我相信他们他日必然会成为企业所需的高本质技巧本领人才。”郭立海说。
截至目前,河北省已准许“2+2+2”项目33个,共招生1044人,参加项主意中职学校29所、高职院校16所、地方企业29家。
“‘2+2+2’是构修横向融通、纵向意会的今世职业训诲体例的首要办法,对付抬高职业训诲质料、教育高本质技巧本领人才具有首要道理。咱们将不绝寻找和完美这一形式,为县域经济起色和工业升级做出应有奉献。”河北省训诲厅职业训诲与成人训诲处处长史帆说。
产教协调、校企协作,是职业训诲根本办学形式,也是职业训诲最卓越的办学上风,更是办好职业训诲的枢纽所正在。何如深切胀动产教协调、校企协作,联合教育社会所需的高本质本领技巧人才,成为摆正在每一位训诲人越发是职业训诲事务家眼前的一个巨大课题。
河北省素有珍贵职业训诲工作起色的守旧,也曾正在“每县起码修树一所职教中央”“职业本科学校修树”等方面走正在宇宙前线。近年来,河北省也没有停下对职教人才教育形式举行寻找与践诺的程序,推出“2+2+2”中企高一体化人才教育新形式,即学生第一、二学年正在中职学校练习归纳本质课程和专业本领课程;第三、四学年进入企业,举行岗亭践诺;第五、六学年升入高职学校,扩展职业空间。
该形式以学生就业为导向,以抬高职业训诲质料、教育高本质技巧本领人才为指针。正在执行进程中,该形式卓越企业的“主导”身分,校企联合制订人才教育计划、教学预备和课程设立,让训诲教学紧跟坐褥践诺,使人才教育进程与企业用人需求竣工了无缝对接。
该形式执行两年众来,效果初显,显露出有利于破解职业训诲学生“就业不易”、企业“招人难”题目的上风,让产教协调、校企协作真正变成育人协力。该形式为构修横向融通、纵向意会的今世职业训诲体例供给了有益寻找。
“假使没有这个项目,我或许正在中职学校待三年之后就去打工了。截至目前,河北省已准许“2+2+2”项目33个,共招生1044人,参加项主意中职学校29所、高职院校16所、地方企业29家。